走出漯河市外语中学新校区，集办公、教学、实验一体化的综合楼群雄伟壮观。环顾四周，体育场、灯光球场、乒乓球场、排球场等一应俱全，香樟芬芳，环境优美，高雅干净。　　2006年以来，漯河市外语中学在校领导班子的率领下，通过充份调研，奠定了办铁东人民满意的教育奋斗目标，坚决以人为本的核心教育理念与教育思想，育人再行育德；坚决社会主义办学方向，以四会（会做人、不会存活、不会探求、不会交际）教育为基本拒绝，以师生的人格教育为突破口，增强师生的责任意识，全面实施素质教育。

校长杜元龙率领全体教职工，遵循勤劳、砺志、弘雅、尚德的校风和誓言符合的校训，充分发挥主观能动性，以教师培训为切入点，以教科研为抓手，环绕高效课堂，有效地自学的工作主题，狠抓教学管理，希望开拓创新，大大提高教育教学质量。学校先后荣获全国法制教育示范校、全国科研先进设备单位、河南省行风建设先进设备单位、河南省依法治校示范校、河南省体育工作先进设备单位、漯河市教师培训先进设备单位、漯河市教育改革先进设备单位等荣誉称号。　　强劲素质胆提高贯彻改变教育教学理念深化教育改革，增强素质教育，必需从转变观念开始。

校领导班子指出，教学改革的过程实质上是教育观念大大改变的过程，只有每一位老师大大提升自己对教育的了解，具备准确、大力、先进设备的教育理念，才能对教育事业的发展、对培育出有高素质人才起着大力起到。　　改版教育观念也是广大老师发自内心的呼声。

学校要求从教师个人素养上下功夫，狠抓教师业务培训，提升教师整体素质。学校不仅每学期按计划的组织教职工观赏教育教学专家、学者所做到的专题讲座，还大力选派教师参与中小学教师国家级培训计划培训项目。

参与培训的同志在圆满完成各项学业后，向校教研组汇报学习心得，与教研组教师交流辩论，把在培训中学到的科学知识运用到工作中，起着了样板引导起到。为不断扩大不受教育群体，学校声援教师参与教育部国培计划远程教育网络培训，竖立活到老，学到老的终生自学观念，并通过大大实践中，把先进设备的观念和方法实施在教育教学工作中。

　　为使教师培训更加有针对性，更为合乎学校的实际情况，学校主动邀河南师范大学的教授专家来校指导教学工作，创建了河南师范大学硕士生教育教学实践中基地，并与河南师范大学牵头举行了第三届河南省师范院校英语教师教育与基础教育课程改革论坛。　　在回头过来、请进来的同时，学校还侧重内部挖潜，充份挖出教师资源，引领教师认识到身边就有专家、就有模范，并精心挑选出素质低、能力强劲、大家普遍认为的教学能手，通过教师论坛的形式，样板、引导、转变学校教师的教学理念，增进教学质量的提升。

2012年12月，学校启动了以扩展视野，共享智慧，蓄力茁壮为主题的外语中学教师讲坛活动，利用每周四的教研活动时间，由学校各级骨干教师、名师代表、学科组代表从有所不同岗位、有所不同职责、有所不同角度，谈及各自在教学实践中累积一起的工作经验和深刻印象体会，并就各自的教学风格和特色做到精彩演说。从校长杜元龙做到的《重学新课标，适应环境新的拒绝》的精彩演说，到副校长丁卫民做到的校本教研报告，再行到各科老师做到的各学科专业茁壮方面的演说，都在老师中引发了冷淡反响，大家普遍认为这些报告对日后的教育教学有很强的指导性和可操作性。　　2012年4月，学校正式成立了以校长杜元龙、副校长丁卫民为指导，陈登民副主任为主编，教研组宽、备课组宽为编委的编辑部，开始编印该校关于教学方面的期刊《教研》，打造出简单、有效地的教学及管理经验交流平台，对学校、年级、教研组积极开展的教学、教研工作的信息展开总结报导，刊出教师编写的经验交流、教育故事情节、教学案例或反省等。

科学管理创意教研坚实作好教育教学工作学校在教学科学管理方面更进一步完备各项规章制度，各项教学常规检查常抓不懈，实施做到，确保学生学业有成，教师日入军功。学校创建了每日查课制度，对教师候课、放学等情况展开巡查，找到问题及时解决问题；创建常规检查档案，将每次的检查结果记录汇总，并列于教师个人分析考核档案。

教案、作业是教师教学工作最必要的反映，学校根据学情制订了详尽的教案、作业检查评选标准，把教案、作业评选结果张榜公布，作为教师评先、评优的一项条件，并把杰出教案和杰出作业测验展开展出，可供全体师生参观自学。　　为适应环境新课程改革的必须，学校坚决以教师发展为本，不断加强教师业务基本技能的磨练，增进教师的专业茁壮。为教师搭起一个磨练自己、展出风采的平台，将教师的教学基本功大大提升。

通过不间断地举办教师粉笔字、钢笔字书写大赛，普通话朗读比赛、课件制作比赛、说道课比赛、汉字问答大赛等，增进教师积极主动地提升自身的教学基本功，提升广大教师的教学技能水平和教学能力。学校实行青蓝工程，充分发挥骨干教师的传帮带起到，积极开展年长教师拜师活动，协助年长教师较慢茁壮。

学校创建新的教师的定期汇报制度和对新的教师的定期考核制度，拒绝指导老师全面关心新的教师的思想、工作和生活，常常指导新的教师的备课、放学和作业测验等情况。学校还常常的组织新的教师自学《走出新课程》等教育理论，规范新的教师的教学不道德。　　随着时代的较慢发展，要适应环境素质教育对老师明确提出的新拒绝，学校就必需减缓教育改革的步伐，勇于创新和实践中，促成教育、教学工作由经验型向科研型改变。

学校领导班子充份认识到办好新时期课题研究的迫切性，不断更新教师教育观念,了解实行课程改革，制订和完备了有关规章制度，坚决做有计划、有课题、有总结,使教师课题研究既有针对性，又具备可行性。每次课题研究做四以定（定组、以定人、定点、以定内容），各部门协同因应，做课题研究规范化、制度化，确保课题研究的有效地积极开展，课题研究展开得有声有色。更加多的一线教师积极参与教科研实践中，心态自学理论，改版教育观念，以科研带上教研，以教研胆教育改革，在提升教师自身素质的同时，有助教师教导缜密的工作作风。

根据教研拒绝，学校大力从教学实际应从，主动分担涉及教学科研任务，仅有2012年至2013年就申报立项国家级课题一个、省级课题3个、市级课题8个，其中省级课题已结题2个，市级课题结题4个，被河南省基础教育教学研究室奠定为河南省校本教研实验学校。学校教师有18人先后荣获中央教科所表扬的科研先进个人称号，一人荣获国家级绩效明星班主任称号，一人荣获国家级明星班主任荣誉称号；赵雪莉同志主持人的主题班会荣获全国一等奖，李晓娜、张阳阳在全国班主任综合技能大赛中分别荣获一二等奖。近年来，学校教师在报纸、杂志上公开发表论文100余篇；省级论文评选一等奖30多篇，二等奖80多篇；市级论文评选一等奖18个，二等奖43个；课件制作评选获得省级一等奖56个，二等奖64个；优质课获得省级一等奖3个，二等奖5个，市级一等奖14个，二等奖23个。　　侧重学科特色建设贯彻前进教学改革学校工作的核心是教育教学。

本着在教学中前进教研，以教研增进教学的工作思路，学校在总结过去校本教研成功经验的基础上，实施了《外语中学校本教研制度与校本培训方案》，正式成立了以校长、业务副校长为于是以、副组长，教务处主任、年级主任及教研组宽为组员的校本教研领导小组，构成了校长室与教务处、教研组、备课组、教师四级教研网络，对各级教研工作明确提出了详尽的拒绝，作出明确的决定。　　学校在广泛开展集体备课的基础上严苛实施集体教研制度，做三定、四统一、五必需、六备、一检查：三定登录时间、地点、内容；四统一指统一教学进度、教学要求、教学资料和考查考试；五必需指主备教师必需精心研究所分担的教学内容，议课教师必需抢到自己的观点，主备教师必需在集体备课后构成教学文本预案，其他教师必需对集体备课的预案展开补改再行放学，放学后必需对亮点和严重不足展开反省；六备指必需备学情、补三维目标、补重点难点、补学法、补教法、补教学设计；一检查指教研处对各教研组、备课组人员到岗情况和备课情况展开检查记录。

　　在集体教研中，教研组、备课组老师在一起辩论怎样提升备课效率，如何在有效地备课的基础上把课堂变为幸福的师生对话，联合设计一节课，个性化地演绎教材，大大校正教学手段和方法。　　在集体备课中，各教研组精心组织，将平时教学中遇上的疑惑订为每学期研讨课教研的主题，严肃研讨教法和学法，教师之间互相交流经验，及时解决问题教学实际中的问题。教学教师严肃打算，按照学校不谈熟课、套课，只备难上的课、很差谈的课总体拒绝，通过集体研讨求出共同进步与提升。每节课后，各教研组就研讨课的教学目标、流程、师生对话、课堂分解等问题展开了了解而冷淡的辩论，讲课教师根据讲学教师的实际授课情况，融合个人讲课思维明确提出各自的看法，就部分问题的解决问题措施和方法达成协议共识，寻找切实可行的解决办法。

学校还通过积极开展高效课堂比赛、青年教师公开课、全员公开课等形式，为教师们搭起展出、交流、自学的平台，进一步提高教师的教学能力。　　为尽早构建办铁东人民满意的教育工作目标，学校力争通过特色学科培育和建设，做教教、学、研一体化，构成稳健、有效地、长久发展的教研活动机制，提升教师实行新课程的能力和专业化水平，增进教师、学生、学校联合发展。　　漯河市外语中学被奠定为省校本教研实验校后，大力培育音乐学科，力主音乐教师申报国家、省、市各级各类课题。

经过努力，安玮芳老师、刘芳老师参与了由省基础教育教研室主任张晓华主持人的省级课题《中小学音乐校本教研骨干教师培育研究》。在教学过程中，美的内容与形式对于学生有相当大的吸引力。学校的组织教师认真学习《初中音乐课程标准》，遵循音乐艺术教育规律，特别强调音乐教育的审美功能，开足音乐课，培育学生热衷音乐的情感以及基本的音乐欣赏能力和审美能力，发展学生的个性品质和气质学识，符合学生个性化发展的必须。　　针对那些对音乐有兴趣或有一定音乐创造力的学生，学校通过积极开展丰富多彩的校园艺术活动，展现出他们的才华，培育他们的艺术素养。

　　学校还对具备音乐特长、以参与音乐特长升学为目标的学生展开精细化、科学化辅导，以课堂教学为基础，正式成立音乐特长能力提高组，的组织他们自学声乐、舞蹈、器乐等方面的专业知识，保证每一个音乐特长生构建专业和文化上的突破，能成功通过中考转入低一级学校进修，为他们构建梦想获取仅次于的协助。　　学校充分利用校广播站、校园网、音乐文化长廊等宣传阵地，建构较好的校园音乐氛围，使师生时刻受到高雅音乐艺术的熏陶。　　把上、下课铃声替换成清脆的音乐，舒缓学生由于学业压力而导致的紧绷情绪；把每天课前一歌列为学校作息时间表格；每学期利用五一、国庆等节假日的组织学生积极开展歌咏比赛，展开文艺汇演。

学校的组织了合唱队、舞蹈队，学生权利甄选参与，并由专业老师展开指导。　　学校合唱队在胡毅老师精心训练下，取得漯河市第二届中小学生合唱节一等奖。于慧巧老师指导的舞蹈，在2012年漯河市我要上春晚活动中取得一等奖。

　　以《弟子规》为抓手积极开展第二课堂学校以《弟子规》教育为抓手，以实施国家十二五重点课题新的八德子课题的研究为核心，以教导较好的行为习惯为行动抓手，保证全员育人、全方位育人和全程育人。　　学校正式成立了以校长为组组长的自学、贯彻《弟子规》教育的领导小组，利用讲座、播出光盘资料等形式积极开展教师自学培训，强化教师的自学培训及专题辅导，使教师明白新的八德教育的内涵和对教学的促进作用。学校的组织教师大力参与《弟子规》讲座，牵头省中华经典传统教育学会和漯河市中华教育爱心人士，在校内开办《弟子规》自学论坛，更进一步提高师生的中华文化素质，增强报酬社会、奉献学校、奉献父母的思想境界。

学校还融合新的操场建设，将《弟子规》全文刻有在文化长廊上，把中华经典文化八边形在亭子上。编印校内《弟子规》读本，师生人手一册。积极开展《弟子规》自学家校资源共享活动，通过学生影响家长，将自学成果有效地伸延到家庭和社会。　　为更进一步懂《弟子规》，学校德育处将主题班会的课堂模式内化作主题故事道理参予对话升华五个环节，为学生贯彻指明方向。

学校的组织学生认真学习秉持《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《外语中学一日常规》、《外语中学个人及公共卫生区合格条例》等，通过对学生集中于展开行为规范系列教育，培育学生自我约束、自我管理的能力，构建学生从要我这样做到改变为我应当这样做到目标，促成较好的行为习惯内化作心态的行动。文明监督岗队员配戴绶带，在每天上学、放学时间到校门口当值，向师生问候和规范学生出入学校不道德。　　学校积极开展第二课堂活动，将素质教育由课内伸延到课外。

学校先后正式成立了花上进有声文学社和篮球队、排球队、乒乓球队、跳绳队、羽毛球队等体育兴趣小组，以及舞蹈小组、美术小组、合唱队等；体卫艺一处专门负责管理第二课堂活动项目的研发、的组织、管理和考核工作，将第二课堂活动成果划入绩效视学范围，对在第二课堂活动中获得成绩的班级、班主任和任课教师给与表扬奖励。在全市晨光体育活动中，学校男子排球队和女子排球队倒数六年双双夺标。2010年，学校女子排球队代表漯河市参与河南省第十一届晨光体育活动，获得全省第七名的优异成绩，学校跳绳队多次代表漯河市参与河南省晨光体育活动，并获得优异成绩。

学校还积极开展人防教育工作，将宣传人防科学知识、普及人防科学知识、提升防水技能作为提升学生综合素质的重要途径，通过黑板报评选、手抄报评选、科学知识竞赛、撤离演练等形式，提升了学生的国防意识和应付脑溢血公共事件与自然灾害的能力。　　在学校重组以来的七年里，该校通过多种形式实实在在捉师资培训，一点一滴改变教师群体的教育教学观念，全校教师综合素质的大幅提高。

七年来，学校坚决科学管理，针对教育、教学中的现实问题实实在在做教研，逐一消弭实际教学中的难题，一点一滴提高着教学质量。　　七年来，学校侧重学科特色建设，本着天生我才的教育理念，希望找到和培育学生的特长，学生的综合素质获得了长足进步。

七年来，学校大力实行《弟子规》背诵，将《弟子规》引入课堂，划归考试范围，更加将《弟子规》内容实施到日常行动之中，构成了有礼、缜密、长胜的良好氛围。　　七年来，学校大大拓展第二课堂，活跃了校园，更加磨练了学生。　　一分耕耘，一分收获。学校师生的各种希望，换取的是校园风气和校园面貌的蔚然变化，换取的是全体教师育人水平的长足进步，换取的堪称全校学生综合素质的飞速提高。

2011年中考，学校毕业生毕业我市省级示范性高中的比率约20%，2012年下降为25%，2013年，省级示范性高中的入学比率超过了35.5%的历史新纪录。

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