为什么学了这么久的棋，孩子的水平总是没进步？”“他上课总是心不在焉的，也不知道有没有听懂？”“最近似乎对下棋没什么兴趣，要不就停掉吧！”“学的不怎样，就不到场角逐了吧，学学再说！”“只是兴趣，孩子还小，不用角逐。”“我家孩子是不是不适合下棋啊？感受总是没进步？”……以上的种种问题，列位棋童家长是不是也经常在问？现在，越来越多的家长认为国际象棋有助于开发孩子的大脑，对孩子的专注力、思维力的训练都有很大裨益。作为孩子，喜欢国际象棋的原因仅仅因为它是一种游戏，一种人与人之间相互交流的游戏。许多小朋侪开始学棋的时候都是眉飞色舞高兴奋兴，可随着课程的深入，种种问题频频泛起：不想下棋、不想角逐、怕输、一输就哭、不敢走棋……于是家长们也开始在要不要继续学棋之间纠结彷徨……一、孩子输棋哭闹怎么办？许多小朋侪一开始下棋时，被吃了一子就哭闹，一输棋就不愿意下了。

一小朋侪4岁开始学国际象棋，学棋一段时间后，首次到场定级赛（国际象棋的四种品级称呼）。角逐那天，他的棋走得很慢，此外小朋侪都出来了，他才只下了几步，最后划定的时间终于已往了，满眼泪水地出来……以后又到场了几场角逐，效果都差不多，是不是还要让孩子坚持学棋?如果放弃会不会在孩子的心中留下阴影?最后，怙恃从孩子的态度中找到了谜底：他并没有主动提出不愿下棋呀!于是每晚，怙恃都与他完成一次对局，纵然他输了，哭得排山倒海，也没有人救他。

以后他的哭声越来越轻，越来越少，下得也越来越快了。在再一次的定级角逐中，这个小朋侪不到20分钟就出来了。他赢了，这次升级，让小他自信心也提升了不少。固然也是家长坚持的胜利。

建议开始学棋启蒙阶段，是孩子是否可以造就国际象棋兴趣的关键时期，这一时期家长起着至关重要的作用。在刚遇到输棋的时候，险些所有的孩子都市不开心，有的会哭闹。

家长应该资助他克服以自我为中心的思想，告诉他失败是所有人都必须履历的，这种挫折造就是学习国际象棋所必须履历，并学到的第一项技术，在他以后的发展中也是有所资助的。千万不要认为哭闹就是没有兴趣，于是就放弃了，有时候兴趣不是一开始就有的而是要履历风雨后才会真的爱上。

怙恃并非一定能成为孩子的对手，可是如果到场其中，就能切身能够相识孩子在履历什么，面临什么样的挑战，需要养成什么样的习惯，需要什么样的资助等。不外，怙恃的角色并不是伴学，天天守候在课堂门外，而是要成为给于孩子最需要的关注、体谅、资助和赞美的后援和知己。

初期和孩子下棋的时候应该以勉励为主，只管缔造时机让孩子赢（固然也要让孩子输几盘），造就自信心，逐步开始输赢各半，让孩子逐步的接受失败。怙恃应细心地注意视察孩子的一举一动，随时给孩子所需要的眷注、勉励、赞赏和一颗平常的心。

二、孩子不敢走棋？开始教棋的初期，我们都市勉励家长随着孩子一起学棋，一是孩子初到一个生疏的情况比力有宁静感，二是家长课后可以陪着孩子一起训练。可是时间久了就发现问题了，家长的陪同反而给了孩子压力，让孩子不敢去实验、不敢走棋。现在的孩子家长一手包揽的许多，于是不自觉的生长为“过渡干预干与”，孩子下棋家长在一边干着急，看起来比孩子还紧张，“这个怎么不吃？”“再好好想想”“这个对嘛?”这些话不停的萦绕在孩子的耳边，有的家长虽然控制住自己不去干预干与，可是脸上的心情也写满了种种问题；在这种情况下，孩子自然怀疑自己不愿走棋。

建议小孩子刚接触到一个新游戏，基础没有思量输赢，只是根据自己喜欢的方式去“玩”，可是家长的种种疑虑让他们开始怀疑自己的行为是不是错的？对新事物原来就没有什么自信心，在家长种种话语的轰炸下，基本自信心所剩无几，这种情况下，连大人都没措施有勇气去实验，况且一个小孩子？　　面临孩子每一次赢输，怙恃都要控制好自己情绪。纵然孩子有成为世界冠军的潜质，怙恃都要着重于现阶段孩子智力的启蒙和情商的造就，而不应该是胜负和名次。尤其隐讳的是，当孩子赢棋时放肆奖励，但他输棋时却一味地恼怒和指责。

我们的任务不是造就专业的棋手和世界冠军，而是让孩子养成良好的思维和行为习惯。家长在孩子下棋的历程中只管不要干预干与，可以记下比力有代表性的局势，一盘棋竣事后再去和孩子一起分析（是一起哦，而不是家长的品评教育），让孩子自己发现问题。孩子的输赢意识源于家长，家长有一颗平常心，孩子也会正确的看待输赢。所以列位家长做好自己，才气在孩子这张白纸上涂抹艳丽的色彩。

三、注意力不集中？许多家长上完试听课之后都以为自己的孩子怎么这么不专心啊！可是从阅孩子无数的老师的角度出发，其实大部门孩子课上都是很认真的。5、6岁的孩子的注意力只有10-15分钟，如果能在这有效注意力的时间内让孩子去掌握知识，那这节课就是很乐成的。我们没措施要求一个孩子80分钟都在认真听课，我们经常说的就是，连家长都做不到，为什么要求一个孩子去做？我们念书的时候难到40分钟都在听课吗？ 建议从不会下棋到能下好棋，正是用娱乐方式造就专注力的历程。

如果孩子能有兴趣把注意力集中在一个精致的甚至想象中的棋盘上，正是有意注意的开始，怙恃应实时加以勉励。当棋越下越好时，孩子的小心灵就具备了强大的气力，有能力在更细微的事物上集中精神。

我们提倡努力修养、提倡勉励，可是几多家长能够真正的做到关注孩子每一个细微的进步呢？四、孩子几岁开始学习国际象棋最合适？答：孩子到了四岁左右学起来就没有什么问题了。年事小的孩子注意力集中的时间短，我们的老师会因材施教，对他们接纳枚举式、勉励式教学。只要引导有方，四岁左右的孩子是完全能够学好国际象棋的。

同时家长在这个时候。

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